Tilbud til mellemtrinnet

Børneinddragelse: Læsehad i Mariagerfjord?

Der har aldrig været så meget debat om manglen på læselyst og decideret læsehad i folkeskolen som nu. På landsplan kan mere end hvert tredje barn i 4. klasse ikke lide at læse.

På biblioteket vil vi rigtig gerne tage pulsen på, hvordan det står til på skolerne i Mariagerfjord Kommune. Følger børnene og de unge samme tendens som i resten af landet, og hvad mener de selv, det er, der får dem til at hade læsningen? Derfor inviterer vi jer til at være med i en børneinddragende undersøgelse, hvor vi både i fællesskab og med individuelle spørgeskemaer spørger klassen, hvad der motiverer dem til at læse, og hvad der netop holder dem fra bøgerne.

Jo flere klasser der deltager, jo bedre svar kan vi give på, hvor udbredt læsehadet er i kommunen, hvorfor det er opstået, og hvordan vi kommer det til livs.

Vi deler selvfølgelig resultaterne, når vi har samlet nok besvarelser ind, og i samme omgang deles gode læsetips med de deltagende klassers lærere – og til forældre hvis vi inviteres med til forældremøder.

Forældremøde: Læsetvang er lort!

Når I booker os til at besøge jeres forældremøder, taler vi om den nationale bibliotekskampagne ”Læsetvang er lort”. Med tiden vil vi præsentere, hvordan børnene har det med læsning helt lokal i Mariagerfjord Kommune. 

Vi kommer med gode råd og fif til, hvordan man som forældre kan være med til at styrke sine børns læselyst, som gerne skulle ende med mere læseglæde blandt børnene.

Biblioteksintro med Biblio-bingo

Tag jeres eleverne med på biblioteket og få en underholdende introduktion til biblioteket. Vi laver en kort introduktion til vores hjemmeside og en mini rundvisning på biblioteket, men det er vigtigt, at I følger godt med, for bagefter skal vi afholde Biblio-bingo! Kan I få fuld bingoplade? 

Det vil også være muligt at få lavet lånerkort, dog kræver det, at eleverne er oprettet som lånere – det gøres på forhånd med forældrenes MitID via mfbib.dk

Booktalk

Vi giver vores bedste bud på ny, spændende og motiverende læsning for netop jeres klasse. Vi har en række udvalgte titler med inden for forskellige genrer, så der er noget for enhver smag, og vi sparker efter bedste evne gang i læselysten med både de elektroniske og fysiske bøger. 

Har I specifikke ønsker til jeres Booktalk ift. emner eller sværhedsgrad, tilpasser vi det jeres klasses behov.

BOGflix

For at inspirere eleverne til gode læseoplevelser bruger vi film og serier som indgangsvinkel, og vi snakker om, hvilken betydning en filmatisering kan have for en historie. For er filmen eller bogen altid bedre end den anden, eller kan de hver især bringe noget helt unikt og fantastisk til de historier, de fortæller? 

Vi har udvalgt de bedste filmatiserede bøger til netop jeres klasse, og udover at høre om bøgerne skal eleverne også se trailere til de forskellige filmatiseringer.

Movietelling

Med Movietelling styrker man elevernes evne til at indgå i samarbejder og arbejde kreativt med litteraturens genrer. Movietelling er et forløb, hvor eleverne skal lave deres egen animationsfilm med en stop motion app. Vi slutter dagen af med at se hinandens film
på det store lærred samt spise lidt popcorn. 

Hvis I har lyst til at se videoerne efter forløbet, kan vi dele filmene med jer.

Oplevelseslæsning

Vi giver en fantastisk litteraturoplevelse, hvor elevernes tanker, følelser, erfaringer og meninger former oplevelsen af de tekster, der læses højt. Vi har et digt eller en kort tekst med, som vi læser op, hvorefter eleverne får mulighed for at dele deres tanker om dem – her er ingen krav til, hvad eleverne får ud af teksterne, og det skaber en unik læseoplevelse, der giver mod til at deltage i snakken om litteratur.

Forløbet kan med fordel bookes flere gange i en periode, så børnene bliver kendt med konceptet. Klassen skal deles op i to grupper, og vi har derfor brug for to adskilte lokaler.

Kan du løse det?

Ofte når vi læser en historie, så opstår der et problem, det løser sig som regel i historien, når vi læser videre. Men hvis vi stopper med at læse videre, kan vi jo overveje, hvordan vi selv ville løse problemet? 

Det kaldes novel engineering, og det appellerer til elevernes kreativitet og samarbejde. Det er en sjov og kreativ måde at arbejde med litteraturens plot. F.eks. hvordan vil de få næsehornet Otto ud af lejligheden og ned på gaden? Er det en kran, en elevator eller er det noget helt andet, som de vælger at bygge?

Oktobergys

Halloween bliver mere og mere populær, mens vi kan se at børnene læser mindre og mindre gys. Derfor har vi lavet dette forløb, hvor vi oplever og arbejder med genren gys i et forsøg på at genopdage litteratur med gys. 

Vi starter med at læse en uhyggelig historie højt, derefter taler vi om de forskellige genretræk som blev brugt i historien. Så skal eleverne inddeles i mindre grupper, og så skal de selv til at lave deres egen gyserhistorie. Vi har forskellige metoder og skriveark til at komme i gang med at finde på en historie, og det er helt i orden, hvis man ikke bliver helt færdig med sin gyser. 

Til sidst læser vi lidt af hver gyser højt, og I kan vælge at arbejde videre med genren, når I kommer tilbage til klasseværelset.

Alle eller få ord

Man kan arbejde med litteratur på mange måder, vi har valgt to sjove og nemme metoder ud, som I kan komme og afprøve hos os. 

Den ene af metoderne er blackout poetry, som er en hurtig måde at lave et digt på, ved at strege ord ud på en side i en bog. Og den anden metode er line by line, hvor man egentlig bare skriver af, men via skriften danner man et billede. Vi har valgt disse to metoder, fordi de er hinandens modsætninger, da man i den ene vælger sine ord ud, og i den anden skal bruge alle ordene.

Tilbuddet kan med fordel bookes, hvis I fx arbejder med lyrik.