Tilbud til mellemtrinnet

Biblioteksintro med Biblio-bingo

Tag jeres eleverne med på biblioteket og få en underholdende introduktion til biblioteket. Vi laver en kort introduktion til vores hjemmeside og en mini rundvisning på biblioteket, men det er vigtigt, at I følger godt med, for bagefter skal vi afholde Biblio-bingo! Kan I få fuld bingoplade? 

Det vil også være muligt at få lavet lånerkort, dog kræver det, at eleverne er oprettet som lånere – det gøres på forhånd med forældrenes MitID via mfbib.dk

Booktalk

Vi giver vores bedste bud på ny, spændende og motiverende læsning for netop jeres klasse. Vi har en række udvalgte titler med inden for forskellige genrer, så der er noget for enhver smag, og vi sparker efter bedste evne gang i læselysten med både de elektroniske og fysiske bøger. 

Har I specifikke ønsker til jeres Booktalk ift. emner eller sværhedsgrad, tilpasser vi det jeres klasses behov.

BOGflix

For at inspirere eleverne til gode læseoplevelser bruger vi film og serier som indgangsvinkel, og vi snakker om, hvilken betydning en filmatisering kan have for en historie. For er filmen eller bogen altid bedre end den anden, eller kan de hver især bringe noget helt unikt og fantastisk til de historier, de fortæller? 

Vi har udvalgt de bedste filmatiserede bøger til netop jeres klasse, og udover at høre om bøgerne skal eleverne også se trailere til de forskellige filmatiseringer.

Movietelling

Med Movietelling styrker man elevernes evne til at indgå i samarbejder og arbejde kreativt med litteraturens genrer. Movietelling er et forløb, hvor eleverne skal lave deres egen animationsfilm med en stop motion app. Vi slutter dagen af med at se hinandens film
på det store lærred samt spise lidt popcorn. 

Hvis I har lyst til at se videoerne efter forløbet, kan vi dele filmene med jer.

Oplevelseslæsning

Vi giver en fantastisk litteraturoplevelse, hvor elevernes tanker, følelser, erfaringer og meninger former oplevelsen af de tekster, der læses højt. Vi har et digt eller en kort tekst med, som vi læser op, hvorefter eleverne får mulighed for at dele deres tanker om dem – her er ingen krav til, hvad eleverne får ud af teksterne, og det skaber en unik læseoplevelse, der giver mod til at deltage i snakken om litteratur.

Forløbet kan med fordel bookes flere gange i en periode, så børnene bliver kendt med konceptet. Klassen skal deles op i to grupper, og vi har derfor brug for to adskilte lokaler.

Kan du løse det?

Ofte når vi læser en historie, så opstår der et problem, det løser sig som regel i historien, når vi læser videre. Men hvis vi stopper med at læse videre, kan vi jo overveje, hvordan vi selv ville løse problemet? 

Det kaldes novel engineering, og det appellerer til elevernes kreativitet og samarbejde. Det er en sjov og kreativ måde at arbejde med litteraturens plot. Fx hvordan vil de få næsehornet Otto ud af lejligheden og ned på gaden? Er det en kran, en elevator eller er det noget helt andet, som de vælger at bygge?

Oktobergys

Halloween bliver mere og mere populær, mens vi kan se at børnene læser mindre og mindre gys. Derfor har vi lavet dette forløb, hvor vi oplever og arbejder med genren gys i et forsøg på at genopdage litteratur med gys. 

Vi starter med at læse en uhyggelig historie højt, derefter taler vi om de forskellige genretræk som blev brugt i historien. Så skal eleverne inddeles i mindre grupper, og så skal de selv til at lave deres egen gyserhistorie. Vi har forskellige metoder og skriveark til at komme i gang med at finde på en historie, og det er helt i orden, hvis man ikke bliver helt færdig med sin gyser. 

Til sidst læser vi lidt af hver gyser højt, og I kan vælge at arbejde videre med genren, når I kommer tilbage til klasseværelset.