Tilbud til indskolingen

Booktalk

Vi giver vores bedste bud på ny, spændende og motiverende læsning for netop jeres klasse. 

Vi har en række udvalgte titler med inden for forskellige genrer, så der er noget for enhver smag, og vi sparker efter bedste evne gang i læselysten med både de elektroniske og fysiske bøger. 

Har I specifikke ønsker til jeres Booktalk i forhold til emner eller sværhedsgrad, tilpasser vi det jeres klasses behov.

Biblioteksintro - bliv vores bogvogter

Kom ned på biblioteket og få en introduktion. Biblioteksintroen er mere end bare en rundvisning, vi uddanner nemlig også jeres elever til Bogvogtere. For at være Bogvogter skal man være god til at lytte og til at lege med ord. Vi slutter af med at gå på børnebiblioteket, hvor det vil være muligt at få lavet lånerkort, dog kræver det, at eleverne er oprettet som lånere – det gøres på forhånd med forældrenes MitID via mfbib.dk.

Beebots - kodning for de mindste

Kodning styrker børnenes kreativitet, samarbejdet mellem børnene og deres sprogudvikling. Vi skal være præcise i vores kodning af robotterne, ellers gør de ikke hvad, vi gerne vil have dem til. Vores robotter hedder BeeBots, og dem skal vi prøve at kode for at løse forskellige opgaver.

Vi skal være i et lokale, hvor der er god plads, da børnene skal arbejde i grupper af 2-3 stykker pr. BeeBot.

Den store fuglejagt

Vi starter med en snak om, hvilke fugle børnene kender. Vi har nogle billeder med, som hænges op, og vi kigger ud af vinduet;
kan vi se nogle fugle? Er det nogle andre fugle, vi kan se hjemme i haven? 

Vi læser bogen ”Den store fuglejagt” og snakker om, hvilke fugle der var i bogen – er det rigtige fugle? Herefter skal børnene selv tegne og farvelægge en fugl, som de kan få med hjem eller hænge op i klassen. Vi medbringer et par skabeloner, hvis der er nogen, der har brug for hjælp til at komme i gang med at tegne. Børnene får til slut udleveret en opskrift på fugle-kugle-kogler og en oversigt over vinterens fugle.

Når rytme sætter ordene i bevægelse

Kender du en bog, som gør dig megaklog? Eller ved du hvilke ord, der rimer godt på jord?

Når ord rimer eller har sin egen rytme, er det som om, kroppen bevæger sig af sig selv. Hænderne ryger fx op under armene, når vi hører ordet gorilla. Men hvad gør vi, når den lille kylling er bange, eller når hunden er stor og skræmmende?

Vi præsenterer jer for rim og remser og lader kroppene bestemme, hvilke rytmer der passer til hvilke ord. Og vi glæder os til at lave sjov og bevægelse sammen med jer.

Robin Ridderhat og Rødlisten - ta' på lortetur

Vi snakker kort om ”Robin Ridderhat og Rødlisten” – hvad er det for en bog? Lort er faktisk både enormt vigtigt og spændende – det har Robin Ridderhat lært. Og nu skal børnene lære at blive en slags lorteeksperter. 

Vi starter med at læse og snakke om ”Den stumphornede møggraver”. Derefter får børnene en lorteoversigt – hvad kendetegner de forskellige dyrs lorte? Har I set nogle af dem før? Når børnene har fået handsker, poser og pinde, går vi ud i naturen og finder forskellige lorte, som vi skal have med tilbage og kigge lidt på. Vi samler op, når vi kommer tilbage, snakker om, hvad de har fundet, og runder dagen af med, hvad de har lært.

Robin Ridderhat og Rødlisten - rim og sprogleg

Vi starter med at snakke om bogen ”Rim med Robin Ridderhat og Rødlisten”, og hvem mon Robin Ridderhat er. Undervejs i oplæsningen kommer børnene til at snakke med om at rime (enderim og bogstavrim), og undervejs skal de gætte med på, hvilket ord der mon nu vil blive sagt, ud fra det rim de lige har hørt. 

Børnene skal efter oplæsning selv komme på en masse ord, der starter med det samme bogstav. Herefter skal de selv prøve kræfter med at lave et bogstavrim, eventuelt med hjælp fra en voksen. Til slut vælger vi nogle rim ud, som vi laver fagter og bevægelser til. Her skal børnene selvfølgelig op og bevæge sig.

Robin Ridderhat og Rødlisten - de vilde arter

Vi går på jagt efter nogle af de mange forunderlige arter med mystiske navne fra bogen ”Rim med Robin Ridderhat og Rødlisten”.
Derefter skal vi snakke om, at arterne lever forskellige steder i naturen, og om at de truede arter er truede, fordi deres levesteder
forsvinder. 

Vi snakker om de forskellige dyr på arket, hvor børnene skal sætte streger fra dyr til levested – hvor tror I, de lever? Derefter skal vi sammensætte vores egen art. Vi snakker om navnene fra bogen. Herefter skal børnene have mulighed for at sidde sammen og se på brikkerne med forskellige billeder, så de kan få deres egne ideer til en ny art. Nu skal de prøve at tegne et dyr ud fra de sprogbrikker, de har valgt. Det kunne for eksempel være brikkerne blå+skæg+ild+fod, som bliver til en blåskægget ildfod. Hvilken art er det? 

Som opsamling og afslutning er børnene blevet klogere på arter og levesteder.

Historie for øjnene

Historie for øjnene er et sjovt tilbud, hvor vi sammenligner billeder og tekst, for er det den samme historie, de fortæller?

Børnebøger -billedbøger især- er fyldt med billeder, og de kan godt snyde lidt, for nogle gange fortæller billederne en anden historie end den, teksten gør. 

Vi kommer og læser en tekst højt, så skal vi tegne, og til sidst sammenligner vi jeres tegninger med tekstens billeder.

Oplevelseslæsning

Vi giver en anderledes og fælles litteraturoplevelse, hvor elevernes tanker, følelser, erfaringer og meninger former oplevelsen af de tekster, der læses højt. Vi har et digt og en kort tekst med, som vi læser op, hvorefter eleverne får mulighed for at dele deres tanker om dem – her er ingen krav til, hvad eleverne får ud af teksterne, og det skaber en unik læseoplevelse, der giver mod til at deltage i snakken om litteratur.

Forløbet kan med fordel bookes flere gange i en periode, så børnene bliver kendt med konceptet. Klassen skal deles op i to grupper, og vi har derfor brug for to adskilte lokaler.

Sprogfitness

Sprogfitness er bibliotekernes svar på skolernes idrætsdag – som dyrkes over hele Danmark denne dag. Sprogfitness bygger på små underholdende lege, hvor børnene arbejde med brugen og betydningen af forskellige ord. Legene understøtter især arbejdet med kropslige læringsstile, og stimulerer samarbejde og sociale kompetencer hos de deltagende børn. 

Vi sender en invitation ud i marts/april 2027 når tilmeldingen åbner.